[article]
| Titre : |
Enfants sourds à l'école : le chant du signe ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Marlène Thomas, Auteur |
| Editeur : |
Libération, 2018 |
| Article en page(s) : |
p.16-17 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Libération (Paris. 1973) > 11510 (31/05/2018)
| Mots-clés : |
langue des signes handicap auditif inclusion scolaire |
| Résumé : |
Reportage au sujet de l'apprentissage de la langue des signes française (LSF) dans l'unité localisée pour l'inclusion scolaire (Ulis) des sourds à l'école élémentaire des Deux-Parcs de Champs-sur-Marne en Seine-et-Marne : l'organisation de la classe ; l'enseignement suivi par les élèves de ces classes bilingues ; les cours suivis à l'aide d'une médiatrice signante ; la proposition d'une pédagogie adaptée aux élèves ; le nombre de personnes concernées par la surdité ; la pratique de la langue des signes ; les motifs d'affrontement entre les partisans de la LSF et de la méthode oralisante ; les causes des difficultés d'accès des familles à un cursus complet en LSF à l'intérieur de l'Education nationale ; les conséquences de la fermeture de la classe bilingue de l'école Georges-Valbon à Bobigny ouverte en 2014 ; les conséquences de l'instabilité sur le parcours scolaire des élèves ; l'enjeu des classes mixtes pour l'intégration des enfants sourds ; les difficultés rencontrées par les familles. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique/Enquête, reportage |
[article] Enfants sourds à l'école : le chant du signe ? [texte imprimé] / Marlène Thomas, Auteur . - Libération, 2018 . - p.16-17. Langues : Français ( fre) in Libération (Paris. 1973) > 11510 (31/05/2018)
| Mots-clés : |
langue des signes handicap auditif inclusion scolaire |
| Résumé : |
Reportage au sujet de l'apprentissage de la langue des signes française (LSF) dans l'unité localisée pour l'inclusion scolaire (Ulis) des sourds à l'école élémentaire des Deux-Parcs de Champs-sur-Marne en Seine-et-Marne : l'organisation de la classe ; l'enseignement suivi par les élèves de ces classes bilingues ; les cours suivis à l'aide d'une médiatrice signante ; la proposition d'une pédagogie adaptée aux élèves ; le nombre de personnes concernées par la surdité ; la pratique de la langue des signes ; les motifs d'affrontement entre les partisans de la LSF et de la méthode oralisante ; les causes des difficultés d'accès des familles à un cursus complet en LSF à l'intérieur de l'Education nationale ; les conséquences de la fermeture de la classe bilingue de l'école Georges-Valbon à Bobigny ouverte en 2014 ; les conséquences de l'instabilité sur le parcours scolaire des élèves ; l'enjeu des classes mixtes pour l'intégration des enfants sourds ; les difficultés rencontrées par les familles. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique/Enquête, reportage |
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Enfants sourds à l'école : le chant du signe ? in Libération (Paris. 1973), 11510 (31/05/2018)
