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Titre : "Assassin's Creed" en touriste Type de document : texte imprimé Editeur : Libération, 2018 Article en page(s) : p.27-29 Langues : Français (fre)
in Libération (Paris. 1973) > 11430 (24/02/2018)Catégories : Innovation pédagogique Mots-clés : jeu vidéo jeu sérieux Résumé : Entretien avec Jean Guesdon, directeur créatif d'Assassin's Creed Origins, avec William Brou et Marc-André Ethier, enseignants, à propos de l'utilisation du jeu vidéo "Assassin's Creed" comme support pédagogique ludique : la description du jeu d'Ubisoft "Assassin's Creed Discovery Tour" consacré à l'Egypte antique ; le questionnement autour de l'utilisation de ce jeu comme outil pédagogique digital friendly ; le concept créatif de ce jeu ; le choix du public cible ; l'explication des écarts entre la réalité et les réalisations numériques ; le choix du format et les critères de conception des visites guidées ; le point sur des recherches universitaires au Québec sur l'impact des jeux sérieux sur le travail d'apprentissage et de mémorisation des élèves ; la question de la pluralité des supports et des discours ; le déclenchement d’un esprit de curiosité grâce au jeu. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview [article] "Assassin's Creed" en touriste [texte imprimé] . - Libération, 2018 . - p.27-29.
Langues : Français (fre)
in Libération (Paris. 1973) > 11430 (24/02/2018)
Catégories : Innovation pédagogique Mots-clés : jeu vidéo jeu sérieux Résumé : Entretien avec Jean Guesdon, directeur créatif d'Assassin's Creed Origins, avec William Brou et Marc-André Ethier, enseignants, à propos de l'utilisation du jeu vidéo "Assassin's Creed" comme support pédagogique ludique : la description du jeu d'Ubisoft "Assassin's Creed Discovery Tour" consacré à l'Egypte antique ; le questionnement autour de l'utilisation de ce jeu comme outil pédagogique digital friendly ; le concept créatif de ce jeu ; le choix du public cible ; l'explication des écarts entre la réalité et les réalisations numériques ; le choix du format et les critères de conception des visites guidées ; le point sur des recherches universitaires au Québec sur l'impact des jeux sérieux sur le travail d'apprentissage et de mémorisation des élèves ; la question de la pluralité des supports et des discours ; le déclenchement d’un esprit de curiosité grâce au jeu. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview Exemplaires
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Titre : Au bahut, la pêche aux manuscrits des éditions Turfu Type de document : texte imprimé Auteurs : Kim Hullot-Guiot, Auteur Editeur : Libération, 2018 Article en page(s) : p.16-17 Note générale : Carte. Langues : Français (fre)
in Libération (Paris. 1973) > 11659 (23/11/2018)Catégories : Innovation pédagogique Mots-clés : livre numérique Résumé : Reportage dans le lycée pilote international de Jaunay-Clan près de Poitiers sur la création par des élèves d'une maison d'édition numérique, les éditions Turfu, pour publier en ligne des livres de jeunes auteurs accessibles gratuitement. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Enquête, reportage [article] Au bahut, la pêche aux manuscrits des éditions Turfu [texte imprimé] / Kim Hullot-Guiot, Auteur . - Libération, 2018 . - p.16-17.
Carte.
Langues : Français (fre)
in Libération (Paris. 1973) > 11659 (23/11/2018)
Catégories : Innovation pédagogique Mots-clés : livre numérique Résumé : Reportage dans le lycée pilote international de Jaunay-Clan près de Poitiers sur la création par des élèves d'une maison d'édition numérique, les éditions Turfu, pour publier en ligne des livres de jeunes auteurs accessibles gratuitement. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Enquête, reportage Exemplaires
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Titre : Le Chambon-sur-Lignon : l'héritage des Justes Type de document : texte imprimé Auteurs : Natacha Tatu, Auteur Editeur : L'Obs, 2021 Article en page(s) : p.54-57 Langues : Français (fre)
in Le Nouvel Obs (Paris) > 2938 (18/02/2021)Catégories : Innovation pédagogique Mots-clés : établissement du second degré département de la Haute-Loire Résumé : Retour sur l'histoire du Collège cévenol, un établissement scolaire porté par une utopie éducative et une pédagogie innovante, dont le destin pourrait être relancé par le legs inattendu d'Erich Schwam, un survivant de la Shoah : la fondation du Collège cévenol en 1938, son rayonnement international puis son déclin à partir des années 1980 ; l'esprit des fondateurs, animés par la lutte contre l'exode rural et par des convictions pédagogiques innovantes ; l'histoire du Chambon-sur-Lignon, un village de Justes en Haute-Loire, où la famille d'Erich Schwam a été accueillie. Encadré : l'histoire d'Erich Schwam, sauvé de la déportation par des habitants du village du Chambon-sur-Lignon. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Article de périodique [article] Le Chambon-sur-Lignon : l'héritage des Justes [texte imprimé] / Natacha Tatu, Auteur . - L'Obs, 2021 . - p.54-57.
Langues : Français (fre)
in Le Nouvel Obs (Paris) > 2938 (18/02/2021)
Catégories : Innovation pédagogique Mots-clés : établissement du second degré département de la Haute-Loire Résumé : Retour sur l'histoire du Collège cévenol, un établissement scolaire porté par une utopie éducative et une pédagogie innovante, dont le destin pourrait être relancé par le legs inattendu d'Erich Schwam, un survivant de la Shoah : la fondation du Collège cévenol en 1938, son rayonnement international puis son déclin à partir des années 1980 ; l'esprit des fondateurs, animés par la lutte contre l'exode rural et par des convictions pédagogiques innovantes ; l'histoire du Chambon-sur-Lignon, un village de Justes en Haute-Loire, où la famille d'Erich Schwam a été accueillie. Encadré : l'histoire d'Erich Schwam, sauvé de la déportation par des habitants du village du Chambon-sur-Lignon. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Article de périodique Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire "Comment étudiez-vous" ? Enquête auprès des étudiants de l'Université de Tours : Focus IA (07/2025)
Titre : "Comment étudiez-vous" ? Enquête auprès des étudiants de l'Université de Tours : Focus IA Type de document : texte imprimé Editeur : Centre d'accompagnement à la pédagogie pour les enseignants (Université de Tours), 07/2025 Langues : Français (fre) Catégories : Innovation pédagogique
Pédagogie
UniversitéMots-clés : IA générative Résumé : Les outils d'intelligence artificielle générative se sont considérablement développés au cours de ces dernières années, notamment avec le lancement de ChatGPT à la fin 2022.
Ces IA génératives sont des logiciels capables de produire du texte, des données, des images ou des vidéos en réponse à des requêtes, en simulant certaines capacités cognitives humaines. Elles se caractérisent par leur aspect conversationnel et reposent sur des modèles d'apprentissage automatique (Machine Learning). Cette étude vise à dresser un état des lieux de l'utilisation de ces outils par les étudiants dans le contexte universitaire. Plusieurs thématiques seront abordées telles que la fréquence d'utilisation, les outils utilisés, les types d'usages, les inquiétudes et les volontés de cadrage de l'IA en apprentissage.
Les données de cette analyse sont issues d'une enquête par questionnaire sur les pratiques de travail étudiantes réalisée par le Pôle enquêtes & qualité des formations du CAPE. L'enquête a été diffusée par mail aux étudiants et étudiantes inscrits en PASS, Licence, BUT, Master et Études de santé (jusqu'à la 6ème année) durant le mois de janvier 2025.Nature du document : documentaire Genre : Documentaire En ligne : https://www.sphinx.univ-tours.fr/dataviv/r/ove/ManiereEtudeAnalyse/6637afdf-d2ad [...] "Comment étudiez-vous" ? Enquête auprès des étudiants de l'Université de Tours : Focus IA [texte imprimé] . - Centre d'accompagnement à la pédagogie pour les enseignants (Université de Tours), 07/2025.
Langues : Français (fre)
Catégories : Innovation pédagogique
Pédagogie
UniversitéMots-clés : IA générative Résumé : Les outils d'intelligence artificielle générative se sont considérablement développés au cours de ces dernières années, notamment avec le lancement de ChatGPT à la fin 2022.
Ces IA génératives sont des logiciels capables de produire du texte, des données, des images ou des vidéos en réponse à des requêtes, en simulant certaines capacités cognitives humaines. Elles se caractérisent par leur aspect conversationnel et reposent sur des modèles d'apprentissage automatique (Machine Learning). Cette étude vise à dresser un état des lieux de l'utilisation de ces outils par les étudiants dans le contexte universitaire. Plusieurs thématiques seront abordées telles que la fréquence d'utilisation, les outils utilisés, les types d'usages, les inquiétudes et les volontés de cadrage de l'IA en apprentissage.
Les données de cette analyse sont issues d'une enquête par questionnaire sur les pratiques de travail étudiantes réalisée par le Pôle enquêtes & qualité des formations du CAPE. L'enquête a été diffusée par mail aux étudiants et étudiantes inscrits en PASS, Licence, BUT, Master et Études de santé (jusqu'à la 6ème année) durant le mois de janvier 2025.Nature du document : documentaire Genre : Documentaire En ligne : https://www.sphinx.univ-tours.fr/dataviv/r/ove/ManiereEtudeAnalyse/6637afdf-d2ad [...] Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : A l'école des idées neuves Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Piquemal, Auteur ; Yves Reuter, Personne interviewée Editeur : Libération, 2018 Article en page(s) : p.II-IV Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Libération (Paris. 1973) > 11411 (02/02/2018)Catégories : Innovation pédagogique Mots-clés : démarche pédagogique Résumé : Dossier consacré à l'innovation pédagogique en matière d'enseignement, à l'occasion de l'édition 2018 du Forum des enseignants innovants créé par le Café pédagogique. Témoignages d'enseignants sur leur pratique pédagogique et didactique : leur rapport à l'innovation. Entretien avec Yves Reuter, professeur émérite en didactique, sur les enjeux de l'innovation pédagogique et les relations, à ce sujet, entre les professeurs et l'institution de l'Education nationale. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Enquête, reportage [article] A l'école des idées neuves [texte imprimé] / Marie Piquemal, Auteur ; Yves Reuter, Personne interviewée . - Libération, 2018 . - p.II-IV.
Bibliographie.
Langues : Français (fre)
in Libération (Paris. 1973) > 11411 (02/02/2018)
Catégories : Innovation pédagogique Mots-clés : démarche pédagogique Résumé : Dossier consacré à l'innovation pédagogique en matière d'enseignement, à l'occasion de l'édition 2018 du Forum des enseignants innovants créé par le Café pédagogique. Témoignages d'enseignants sur leur pratique pédagogique et didactique : leur rapport à l'innovation. Entretien avec Yves Reuter, professeur émérite en didactique, sur les enjeux de l'innovation pédagogique et les relations, à ce sujet, entre les professeurs et l'institution de l'Education nationale. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Enquête, reportage Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Du labo à l'école, une transition délicate / Nathaniel Herzberg (20180221)
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