C'est quoi le problème ? / Marion Rousset in Télérama (Ed. parisienne), 3710 (20/02/2021)

Public ISBD [article]  inTélérama (Ed. parisienne) > 3710 (20/02/2021) Titre : C'est quoi le problème ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marion Rousset, Auteur Editeur : Telerama, 2021 Article en page(s) : p.27-29 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement des mathématiques Mathématiques Mots-clés : évaluation internationale (enseignement) Résumé : Retour sur les mauvais résultats en mathématiques des élèves français dans les enquêtes internationales : témoignages d'enseignants à propos des difficultés de leurs élèves en mathématiques dès l'école élémentaire et son accroissement au collège entraînant une dépréciation de leurs compétences scolaires ; le point sur l'enseignement des mathématiques en France et la nécessité de mettre en place des situations d'expérimentation pour que les élèves entrent dans une vraie réflexion scientifique ; les accusations portées contre la réforme des mathématiques et l'avènement des maths modernes dans les années 1970 dont les conséquences se voient encore dans les années 2020 ; le problème d'avoir fait des mathématiques la grande matière sélective. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] C'est quoi le problème ? [texte imprimé] / Marion Rousset, Auteur . - Telerama, 2021 . - p.27-29. Langues : Français (fre) in Télérama (Ed. parisienne) > 3710 (20/02/2021) Catégories : Enseignement des mathématiques Mathématiques Mots-clés : évaluation internationale (enseignement) Résumé : Retour sur les mauvais résultats en mathématiques des élèves français dans les enquêtes internationales : témoignages d'enseignants à propos des difficultés de leurs élèves en mathématiques dès l'école élémentaire et son accroissement au collège entraînant une dépréciation de leurs compétences scolaires ; le point sur l'enseignement des mathématiques en France et la nécessité de mettre en place des situations d'expérimentation pour que les élèves entrent dans une vraie réflexion scientifique ; les accusations portées contre la réforme des mathématiques et l'avènement des maths modernes dans les années 1970 dont les conséquences se voient encore dans les années 2020 ; le problème d'avoir fait des mathématiques la grande matière sélective. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

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Les élèves de CM2 savent de moins en moins compter / Mattea Battaglia (20190406)

Public ISBD Titre : Les élèves de CM2 savent de moins en moins compter Type de document : document électronique Auteurs : Mattea Battaglia, Auteur Editeur : Le Monde Editions, 20190406 Collection : Le Monde (Paris. 1944), ISSN 0395-2037 num. 23090 Importance : p.11 ISBN/ISSN/EAN : 0395-2037 Note générale : Statistiques. Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement des mathématiques Formation des enseignants Mots-clés : enseignement élémentaire Index. décimale : Europresse Résumé : Dossier consacré aux performances scolaires des élèves français en mathématiques. Présentation des lacunes en calcul des écoliers : le constat de la baisse du niveau selon les mesures effectuées par la direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP), entre 1987 et 2017 ; les limites et le paradoxe de ces résultats ; les interrogations sur les raisons des difficultés des élèves. Le point sur la formation des professeurs des écoles : des enseignants du primaire majoritairement issus des filières littéraires ou de sciences humaines ; l'absence de goût pour les mathématiques ; le nombre d'heures insuffisant en formation initiale et continue ; les difficultés des enseignants ; les solutions envisagées par le ministère. Les élèves de CM2 savent de moins en moins compter [document électronique] / Mattea Battaglia, Auteur . - Le Monde Editions, 20190406 . - p.11. - (Le Monde (Paris. 1944), ISSN 0395-2037; 23090) . ISSN : 0395-2037 Statistiques. Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement des mathématiques Formation des enseignants Mots-clés : enseignement élémentaire Index. décimale : Europresse Résumé : Dossier consacré aux performances scolaires des élèves français en mathématiques. Présentation des lacunes en calcul des écoliers : le constat de la baisse du niveau selon les mesures effectuées par la direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP), entre 1987 et 2017 ; les limites et le paradoxe de ces résultats ; les interrogations sur les raisons des difficultés des élèves. Le point sur la formation des professeurs des écoles : des enseignants du primaire majoritairement issus des filières littéraires ou de sciences humaines ; l'absence de goût pour les mathématiques ; le nombre d'heures insuffisant en formation initiale et continue ; les difficultés des enseignants ; les solutions envisagées par le ministère.

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"Les mathématiques n'ont rien d'inhumain" / Nalini Anantharaman in Le Nouvel Obs (Paris), 2785 (22/03/2018)

Public ISBD [article]  inLe Nouvel Obs (Paris) > 2785 (22/03/2018) Titre : "Les mathématiques n'ont rien d'inhumain" Type de document : texte imprimé Auteurs : Nalini Anantharaman, Personne interviewée ; Véronique Radier, Intervieweur Editeur : L'Obs, 2018 Article en page(s) : p.81-84 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement des mathématiques Mathématicien Mathématiques Résumé : Entretien avec la mathématicienne Nalini Anantharaman sur sa passion pour les mathématiques, sur ses travaux de recherche en mécanique ondulatoire, sur les stéréotypes persistants au sujet des filles et des mathématiques et sur l'enseignement des mathématiques en France. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview [article] "Les mathématiques n'ont rien d'inhumain" [texte imprimé] / Nalini Anantharaman, Personne interviewée ; Véronique Radier, Intervieweur . - L'Obs, 2018 . - p.81-84. Langues : Français (fre) in Le Nouvel Obs (Paris) > 2785 (22/03/2018) Catégories : Enseignement des mathématiques Mathématicien Mathématiques Résumé : Entretien avec la mathématicienne Nalini Anantharaman sur sa passion pour les mathématiques, sur ses travaux de recherche en mécanique ondulatoire, sur les stéréotypes persistants au sujet des filles et des mathématiques et sur l'enseignement des mathématiques en France. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview

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