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Titre : Lionel Naccache : "Dans 'les Femmes savantes', la sexualité et la connaissance sont disséquées avec génie" Type de document : texte imprimé Auteurs : Lionel Naccache, Personne interviewée ; Erwan Cario, Intervieweur ; Cécile Daumas, Intervieweur Editeur : Libération, 2019 Article en page(s) : p.20-21 Langues : Français (fre)
in Libération (Paris. 1973) > 11859 (20/07/2019)Catégories : Connaissance Mots-clés : subjectivité sexualité Résumé : Entretien avec Lionel Naccache, neurologue et chercheur en neurosciences cognitives, à propos des liens entre sexualité et connaissance, et, du concept de névrose cognitivo-sexuelle, à l'occasion de la sortie de son ouvrage "Nous sommes tous des femmes savantes", en 2019 : l'influence des œuvres de fiction dans son travail ; l'évocation des liens entre connaissance et sexualité à travers les personnages féminins de la pièce de théâtre, "Les Femmes savantes" de Molière ; sa conception de l'être subjectif dans un système "fiction-interprétation-croyance" (FIC) ; sa définition de la fiction comme élément permettant de faire sens ; les rapports entre objectivité et subjectivité dans la science ; l'imbrication des expériences de connaissance et de sexualité, composants essentiels de la subjectivité humaine ; le besoin perpétuel de remise en cause ; les conditions de la dissociation entre connaissance et sexualité à partir du 17e siècle ; le principe de névrose cognitivo-sexuelle et le refus de transformation ; les stéréotypes de la relation au savoir et à la sexualité. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview [article] Lionel Naccache : "Dans 'les Femmes savantes', la sexualité et la connaissance sont disséquées avec génie" [texte imprimé] / Lionel Naccache, Personne interviewée ; Erwan Cario, Intervieweur ; Cécile Daumas, Intervieweur . - Libération, 2019 . - p.20-21.
Langues : Français (fre)
in Libération (Paris. 1973) > 11859 (20/07/2019)
Catégories : Connaissance Mots-clés : subjectivité sexualité Résumé : Entretien avec Lionel Naccache, neurologue et chercheur en neurosciences cognitives, à propos des liens entre sexualité et connaissance, et, du concept de névrose cognitivo-sexuelle, à l'occasion de la sortie de son ouvrage "Nous sommes tous des femmes savantes", en 2019 : l'influence des œuvres de fiction dans son travail ; l'évocation des liens entre connaissance et sexualité à travers les personnages féminins de la pièce de théâtre, "Les Femmes savantes" de Molière ; sa conception de l'être subjectif dans un système "fiction-interprétation-croyance" (FIC) ; sa définition de la fiction comme élément permettant de faire sens ; les rapports entre objectivité et subjectivité dans la science ; l'imbrication des expériences de connaissance et de sexualité, composants essentiels de la subjectivité humaine ; le besoin perpétuel de remise en cause ; les conditions de la dissociation entre connaissance et sexualité à partir du 17e siècle ; le principe de névrose cognitivo-sexuelle et le refus de transformation ; les stéréotypes de la relation au savoir et à la sexualité. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview Exemplaires
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Titre : A quoi apprendre ? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2025 Article en page(s) : p.1-6
in Le 1 > 558 (27 août 2025)Catégories : Connaissance
Intelligence artificielleMots-clés : apprentissage cognitif éducation IA Résumé : En cette veille de rentrée scolaire, placée qu’on le veuille ou non sous le signe de l’IA, il est urgent de nous interroger sur l’acte d’apprendre, sans pour autant céder à une panique morale qui verrait dans toute innovation un mal à combattre.Qu’en sera-t-il de l’irruption rapide et massive de l’IA dans nos vies ? Va-t-elle nous dispenser des efforts d’apprentissage ? À quoi bon continuer à lire, mémoriser et analyser, quand la machine le fait si bien pour nous ? Dans un entretien éclairant, la philosophe Camille Dejardin rappelle que de notre capacité à apprendre dépendra, à l’avenir, notre degré de liberté et d’humanité. Nature du document : documentaire [article] A quoi apprendre ? [texte imprimé] . - 2025 . - p.1-6.
in Le 1 > 558 (27 août 2025)
Catégories : Connaissance
Intelligence artificielleMots-clés : apprentissage cognitif éducation IA Résumé : En cette veille de rentrée scolaire, placée qu’on le veuille ou non sous le signe de l’IA, il est urgent de nous interroger sur l’acte d’apprendre, sans pour autant céder à une panique morale qui verrait dans toute innovation un mal à combattre.Qu’en sera-t-il de l’irruption rapide et massive de l’IA dans nos vies ? Va-t-elle nous dispenser des efforts d’apprentissage ? À quoi bon continuer à lire, mémoriser et analyser, quand la machine le fait si bien pour nous ? Dans un entretien éclairant, la philosophe Camille Dejardin rappelle que de notre capacité à apprendre dépendra, à l’avenir, notre degré de liberté et d’humanité. Nature du document : documentaire Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0003011 P Périodique DOCUMENTAIRES Presse Disponible Le savoir en libre circulation / Catherine Portevin (20180127)
Titre : Le savoir en libre circulation Type de document : document électronique Auteurs : Catherine Portevin, Auteur ; Mathieu Potte-Bonneville, Personne interviewée Editeur : Le Monde Editions, 20180127 Collection : Le Monde (Paris. 1944), ISSN 0395-2037 num. 22719 Importance : p.1,2-3 du Cahier Idées ISBN/ISSN/EAN : 0395-2037 Langues : Français (fre) Catégories : Connaissance
PenséeMots-clés : idée (psychologie) Index. décimale : Europresse Résumé : Dossier consacré à l'analyse du renouveau des formes du débat public, à l'occasion de la troisième Nuit des idées, à l'initiative de l'Institut français en 2018, sur le thème, "L'imagination au pouvoir". Présentation de nouvelles expériences, de nouveaux acteurs, de nouveaux lieux et de nouvelles idées de la pensée française ; le détournement du modèle de la conférence ; le rôle essentiel du curateur d'idées ; des exemples de manifestations et d'événements mettant à l'honneur le savoir ; la scénarisation du débat et son application, notamment, dans le milieu de l'art contemporain ; un point sur les créations de plusieurs figures d'inspiration de ce mouvement dont le philosophe et sociologue Bruno Latour et l'historien Philippe Artières ; le rôle des théoriciens et la nécessité d'expliquer les démarches et les procédés de construction du savoir ; la multiplication des interventions d'intellectuels et le réengagement du savoir. Entretien avec Mathieu Potte-Bonneville, philosophe et coordinateur de la Nuit des idées : les principes et l'organisation de cet événement ; les sources d'inspiration, le programme et la valorisation de la culture française du débat public ; la recherche de nouvelles formes d'interactions entre le savoir académique, le débat public, la recherche et les médias. Le savoir en libre circulation [document électronique] / Catherine Portevin, Auteur ; Mathieu Potte-Bonneville, Personne interviewée . - Le Monde Editions, 20180127 . - p.1,2-3 du Cahier Idées. - (Le Monde (Paris. 1944), ISSN 0395-2037; 22719) .
ISSN : 0395-2037
Langues : Français (fre)
Catégories : Connaissance
PenséeMots-clés : idée (psychologie) Index. décimale : Europresse Résumé : Dossier consacré à l'analyse du renouveau des formes du débat public, à l'occasion de la troisième Nuit des idées, à l'initiative de l'Institut français en 2018, sur le thème, "L'imagination au pouvoir". Présentation de nouvelles expériences, de nouveaux acteurs, de nouveaux lieux et de nouvelles idées de la pensée française ; le détournement du modèle de la conférence ; le rôle essentiel du curateur d'idées ; des exemples de manifestations et d'événements mettant à l'honneur le savoir ; la scénarisation du débat et son application, notamment, dans le milieu de l'art contemporain ; un point sur les créations de plusieurs figures d'inspiration de ce mouvement dont le philosophe et sociologue Bruno Latour et l'historien Philippe Artières ; le rôle des théoriciens et la nécessité d'expliquer les démarches et les procédés de construction du savoir ; la multiplication des interventions d'intellectuels et le réengagement du savoir. Entretien avec Mathieu Potte-Bonneville, philosophe et coordinateur de la Nuit des idées : les principes et l'organisation de cet événement ; les sources d'inspiration, le programme et la valorisation de la culture française du débat public ; la recherche de nouvelles formes d'interactions entre le savoir académique, le débat public, la recherche et les médias. Exemplaires
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Titre : Les savoirs, nouvelle richesse des nations? Type de document : texte imprimé Auteurs : Yann Moulier-Boutang, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 56-57
in Pour l'Eco > 16 (janvier 2020)Catégories : Connaissance Mots-clés : économie Résumé : Le "capitalisme cognitif" peut se définir comme une accumulation de richesses fondées sur l'exploitation des ressources créatives, mais aussi comme une économie contributive replaçant l'existence humaine au cœur du système. Nature du document : documentaire [article] Les savoirs, nouvelle richesse des nations? [texte imprimé] / Yann Moulier-Boutang, Auteur . - 2020 . - p. 56-57.
in Pour l'Eco > 16 (janvier 2020)
Catégories : Connaissance Mots-clés : économie Résumé : Le "capitalisme cognitif" peut se définir comme une accumulation de richesses fondées sur l'exploitation des ressources créatives, mais aussi comme une économie contributive replaçant l'existence humaine au cœur du système. Nature du document : documentaire Exemplaires
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Titre : La science peut-elle encore nous aider ? Type de document : texte imprimé Editeur : Courrier international, 2020 Article en page(s) : p.28-36 Note générale : Graphiques. Langues : Français (fre)
in Courrier international (Paris. 1990) > 1569 (26/11/2020)Catégories : Connaissance Mots-clés : science confiance Résumé : Dossier de presse internationale consacré à la science et à la connaissance. Point de vue du physicien polonais Piotr Wasylczyk : l'articulation complexe entre la science, l'industrie et la politique ; l'illustration de l'échec de la science dans le domaine de la nutrition ; la question de l'impact des publications sur la recherche en matière de pédagogie et de sciences de l'éducation ; la crise de crédibilité de la science ; la crise de la reproductibilité ; l'impact de la gouvernance technocratique ; les causes de la baisse du niveau d'enseignement ; la culture start-up ; la rupture de progrès scientifique depuis les années 1970 ; les techniques de transmission et d'accumulation des informations ; les défis sociétaux. La confiance de la population envers les scientifiques. Les conséquences de la gestion de la pandémie de Covid-19 sur la confiance dans les experts. Point de vue du physicien et philosophe des sciences Carlo Rovelli sur l'importance de la compréhension des statistiques et de la probabilité. Entretien avec le journaliste scientifique Jop de Vrieze sur la crise de confiance de la science. Point de vue sur la question du savoir : la capacité de l'individu à engranger le savoir ; l'article sur la "dépendance épistémique" écrit par le philosophe John Hardwig ; l'impossibilité de la connaissance encyclopédique ; le partage des compétences des scientifiques entre eux ; le phénomène de l'"illusion de profondeur explicative" ; "la compréhension contagieuse" de Steven Sloman ; le rôle de la "mémoire transactionnelle" dans la cognition collective ; la remise en question de l'idéal de la rationalité ; le rôle de la confiance dans les réseaux internationaux de chercheurs. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] La science peut-elle encore nous aider ? [texte imprimé] . - Courrier international, 2020 . - p.28-36.
Graphiques.
Langues : Français (fre)
in Courrier international (Paris. 1990) > 1569 (26/11/2020)
Catégories : Connaissance Mots-clés : science confiance Résumé : Dossier de presse internationale consacré à la science et à la connaissance. Point de vue du physicien polonais Piotr Wasylczyk : l'articulation complexe entre la science, l'industrie et la politique ; l'illustration de l'échec de la science dans le domaine de la nutrition ; la question de l'impact des publications sur la recherche en matière de pédagogie et de sciences de l'éducation ; la crise de crédibilité de la science ; la crise de la reproductibilité ; l'impact de la gouvernance technocratique ; les causes de la baisse du niveau d'enseignement ; la culture start-up ; la rupture de progrès scientifique depuis les années 1970 ; les techniques de transmission et d'accumulation des informations ; les défis sociétaux. La confiance de la population envers les scientifiques. Les conséquences de la gestion de la pandémie de Covid-19 sur la confiance dans les experts. Point de vue du physicien et philosophe des sciences Carlo Rovelli sur l'importance de la compréhension des statistiques et de la probabilité. Entretien avec le journaliste scientifique Jop de Vrieze sur la crise de confiance de la science. Point de vue sur la question du savoir : la capacité de l'individu à engranger le savoir ; l'article sur la "dépendance épistémique" écrit par le philosophe John Hardwig ; l'impossibilité de la connaissance encyclopédique ; le partage des compétences des scientifiques entre eux ; le phénomène de l'"illusion de profondeur explicative" ; "la compréhension contagieuse" de Steven Sloman ; le rôle de la "mémoire transactionnelle" dans la cognition collective ; la remise en question de l'idéal de la rationalité ; le rôle de la confiance dans les réseaux internationaux de chercheurs. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Exemplaires
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