[article]
| Titre : |
Apprendre l’IA à la française |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Laura Makary, Auteur |
| Année de publication : |
2025 |
| Article en page(s) : |
p.68-69 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Chut ! magazine > 017 (Hiver 2025)
| Catégories : |
Enseignement agricole
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| Mots-clés : |
Intelligence artificielle (IA) École d'ingénieurs Éthique de l'intelligence artificielle |
| Résumé : |
Le point sur la formation des étudiants en écoles d’ingénieurs sur les problématiques sociétales et écologiques liées à l’IA (Intelligence artificielle) : l’ajout de modules autour de la réflexion, de l’éthique, des questionnements sociétaux et environnementaux liés à l’IA ; la formation des futurs ingénieurs dans le numérique sur la traçabilité des algorithmes et sur les biais des IA ; la sensibilisation des futurs ingénieurs à l’impact écologique de l’IA.
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| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
[article] Apprendre l’IA à la française [texte imprimé] / Laura Makary, Auteur . - 2025 . - p.68-69. Langues : Français ( fre) in Chut ! magazine > 017 (Hiver 2025)
| Catégories : |
Enseignement agricole
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| Mots-clés : |
Intelligence artificielle (IA) École d'ingénieurs Éthique de l'intelligence artificielle |
| Résumé : |
Le point sur la formation des étudiants en écoles d’ingénieurs sur les problématiques sociétales et écologiques liées à l’IA (Intelligence artificielle) : l’ajout de modules autour de la réflexion, de l’éthique, des questionnements sociétaux et environnementaux liés à l’IA ; la formation des futurs ingénieurs dans le numérique sur la traçabilité des algorithmes et sur les biais des IA ; la sensibilisation des futurs ingénieurs à l’impact écologique de l’IA.
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| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
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