[article] IA générative à l’école : l’illusion égalitaire [texte imprimé] /
Victor Radenne, Auteur . - 2025 . - p.46-50.
Langues : Français (
fre)
in Chut ! magazine >
017 (Hiver 2025)
| Catégories : |
Inégalité sociale
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| Mots-clés : |
Intelligence artificielle (IA) Égalité des chances en éducation |
| Résumé : |
Réflexion critique sur l’IA (Intelligence artificielle) comme facteur de réduction des inégalités à l’école : les profondes disparités d’usages de l’IA par les élèves en fonction de la catégorie sociale ; l’illusion égalitaire générée par l’arrivée de l’IA à l’école ; le creusement des inégalités en fonction du capital culturel et numérique du foyer de l’élève ; le renforcement du mythe de la réponse instantanée qui prive l’élève d’une démarche intellectuelle et qui favorise la paresse ; l’accentuation de la fracture numérique avec l’IA ; l’usage de l’IA pour l’accompagnement scolaire et l'inclusion scolaire (élèves dyslexiques et autistes).
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| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
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