Quand le cerveau DYSfonctionne / Sophie Dupuis-Gaulier in Inserm le magazine, 44 (septembre 2019)  

Public ISBD [article]  inInserm le magazine > 44 (septembre 2019) Titre : Quand le cerveau DYSfonctionne Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Dupuis-Gaulier, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 4-5 Mots-clés : trouble de l'apprentissage  trouble du développement  éducation  communauté scolaire Résumé : Pour comprendre et accompagner les troubles de l'apprentissage en milieu scolaire, les chercheurs et les associations s'orientent vers de nouvelles approches thérapeutiques. Elles aident les élèves concernés à contourner leur handicap. Mais selon les spécialistes, faire regresser les inégalités scolaires qu'ils subissent, passera par une meilleure formation des enseignants à ses troubles. Nature du document : documentaire En ligne : http://www.inserm.fr/actualites/rubriques/magazine-science-sante [article] Quand le cerveau DYSfonctionne [texte imprimé] / Sophie Dupuis-Gaulier, Auteur . - 2019 . - p. 4-5. in Inserm le magazine > 44 (septembre 2019) Mots-clés : trouble de l'apprentissage  trouble du développement  éducation  communauté scolaire Résumé : Pour comprendre et accompagner les troubles de l'apprentissage en milieu scolaire, les chercheurs et les associations s'orientent vers de nouvelles approches thérapeutiques. Elles aident les élèves concernés à contourner leur handicap. Mais selon les spécialistes, faire regresser les inégalités scolaires qu'ils subissent, passera par une meilleure formation des enseignants à ses troubles. Nature du document : documentaire En ligne : http://www.inserm.fr/actualites/rubriques/magazine-science-sante

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
aucun exemplaire